Geschichte des Lesens
Antike
- Dominanz der mündlichen Überlieferung
- Entwicklung des phonetischen Alphabets
Christentum/Frühmittelalter:
monastisches Lesen (meditatio - lectio, Erschließen von Weisheit)
- Primat des Akustischen
- Gemeinschaftliche Rezeption (Murmeln)- Erlangung der (göttlichen) Weisheit durch Repetition
- Lesen als physische Tätigkeit, die den gesamten Körper mit einbezieht
Christentum/Hochmittelalter (Mitte 12. Jahrhundert)
scholastisches Lesen (Studium/Lektüre, Generieren von Wissen)
- Primat des Visuellen
- Individuelles Lesen - individuelle Wissensgenerierung auf der Basis kirchlicher Autoritäten
- Lesen als geistige (Verstandes)tätigkeit
15.-18. Jahrhundert
- Individuelle Wissensgenerierung (Luther: sola scriptura - jeder kann nun die Hl. Schrift auslegen und bedarf nicht mehr kirchlicher Autoritäten)
- Wissen als Selbstzweck (Verweltlichung des Wissens –> von der Erfassung einer feststehenden Weisheit zum unendlichen Prozess der Wissensgenerierung)
- Lesen als Gruppentätigkeit (Vorlesen)
- ab dem späten 18. Jahrhundert mit zunehmender Verbreitung des Lesens als Kulturtechnik: Individuelles (leises) Lesen –> Warnung vor der "Lesesucht" , die handlungsunfähig macht
19./20. Jahrhundert
- nicht nur visuelle Medien (Buch), sondern nicht-schriftbasierte audio-visuelle Wahrnehmung (Grammophon, PHotographie, Film, Radio, Fernsehen, Video) –> von der Monomedialität des Buchs zur Multimedialität von Ton, Bild und Text?
21. Jahrhundert
multimediales Wahrnehmen durch den Computer? –> sekundäre Oralität (Walter Ong)?
Mögliche Parallelen:
Murmeln - Summen/Mitsingen (z.B. von Popsongs)? - Gemeinschaftsbildende Funktion des Klanges/Sounds (–> Rolle von Text und Musik)
WWW = ungeordnetes mittelalterliches Skriptorium?
anal dominiertes wesen
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